Online-курс посвящён изучению основных инструментов цифровых образовательных технологий и использованию их в дистанционном обучении. 

Курс предназначен для преподавателей вузов, учителей средних школ, колледжей, желающих ознакомиться с современными инструментами дистанционного обучения.

В результате прохождения курса слушатели научатся создавать свой учебный материал, используя социальные сервисы и приложения для создания учебных мультимедиа презентаций, интерактивных заданий, опросов и тестов, рабочих листов, а также конструкторы курсов (ISpring, LearningApps, Quizlet, Canva, Lino It, Padlet, Wikiwall и т.д.). 

Для успешного прохождения курса слушателю потребуется персональный компьютер или ноутбук, а также навыки свободного пользования. 

Продолжительность курса составляет 72 часа.

Авторы курса: 

Казимова Динара Ашубасаровна - кандидат педагогических наук, профессор кафедры прикладной математики и информатики;

Бух Роза Павловна - магистр педагогики и психологии, докторант PhD образовательной программы "Цифровая педагогика".

Преподаватели: 

Жанибекова А.И.,  Ермекова Д.К.

Online-курс посвящён изучению основных инструментов цифровых образовательных технологий и использованию их в дистанционном обучении. 

Курс предназначен для преподавателей вузов, учителей средних школ, колледжей, желающих ознакомиться с современными инструментами дистанционного обучения.

В результате прохождения курса слушатели научатся создавать свой учебный материал, используя социальные сервисы и приложения для создания учебных мультимедиа презентаций, интерактивных заданий, опросов и тестов, рабочих листов, а также конструкторы курсов (ISpring, LearningApps, Quizlet, Canva, Lino It, Padlet, Wikiwall и т.д.). 

Для успешного прохождения курса слушателю потребуется персональный компьютер или ноутбук, а также навыки свободного пользования. 

Продолжительность курса составляет 72 часа.

Авторы курса: 

Казимова Динара Ашубасаровна - кандидат педагогических наук, профессор кафедры прикладной математики и информатики;

Бух Роза Павловна - магистр педагогики и психологии, докторант PhD образовательной программы "Цифровая педагогика".

Преподаватели: 

Жанибекова А.И.,  Ермекова Д.К.

Online-курс «Легкая атлетика с методикой преподавания» будет полезен преподавателям вузов, колледжей, средних общеобразовательных и детско-юношеских спортивных школ, а также любителям легкой атлетики.

Для успешного прохождения курса необходимо иметь иметь базовое представление о данном виде спорта.

 В рамках курса слушатели изучат общие понятия о легкой атлетике, историю ее развития, правила и основы судейства соревнований. Также будут раскрыты вопросы техники основных видов легкой атлетики и особенности методики обучения.

Для проверки знаний слушателям будут предложены задания в виде тестов и творческие задания, связанные с углублением знаний по видам легкой атлетики. Все задания будут оцениваться.

Для успешного прохождения курса слушателю потребуется персональный компьютер или ноутбук, а также навыки пользования. 

При успешном окончании курса слушатели получат сертификат.

Продолжительность курса: 72 часа.

Автор курса: 

Назарова Альфия Минниазымовна - старший преподаватель кафедры спортивно-педагогических дисциплин, магистр педагогических наук,  кандидат в мастера спорта по легкой атлетике, судья национальной категории Республики Казахстан.

We are presenting to your attention the 36 hour online advanced training course for school and university teachers " DESIGNING THE EDUCATIONAL ACTIVITY OF A FL TEACHER IN A BLENDED LEARNING ENVIRONMENT "

The purpose of the program is to familiarize school and university teachers with the design of blended learning and briefly guide course participants through the process of integrating technologies into their educational and teaching practice.

Language of instruction is to be English - knowledge of English is not lower than B2 level).

The course is designed in such a way that the participant learns to take part in the systematic process of planning, designing and developing training sessions with their subsequent implementation and, if necessary, correction in the conditions of blended training.

Course objectives:

- provide guidance, key principles underlying the practice of blended learning,

- analyze widely used tools and technologies for using with subject content and resources,

- develop a system for evaluating students' activities and cooperation between them, their communications,

- manage the learning and teaching process.

The course consists of 7 lectures (theoretical part) and 6 workshops (practical part):

In the end the participant is going to present he final portfolio with the creation of a ready-made lesson indicating the tasks format for blended learning and its presentation.

At the end of the course, participants will be able to:

- have an idea of blended learning;

- integrate technology into educational and teaching practice;

Announcement - 

Online-курс «Формирование профессиональной идентичности будущих учителей иностранного языка» будет полезен студентам факультета иностранных языков средних и старших курсов, а так же учителям и преподавателям иностранного языка.

Для успешного прохождения курса необходимо иметь представления об основах педагогики и психологии.

В рамках курса слушатели изучат общие понятия о профессиональной идентичности, ее функциях, типах, особенностях развития. Также будут раскрыты факторы утраты идентичности, развития кризиса идентичности, синдрома профессионального выгорания, механизмы, порождающие идентичность, способы выхода из кризиса профессиональной идентичности, личностные качества, способствующие становлению профессиональной идентичности, содержание и компоненты профессиональной идентичности.

Для проверки знаний слушателям будут предложены задания в виде тестов и творческие задания, связанные с самоанализом. Все задания будут оцениваться.

По окончании курса слушатели смогут развить свои навыки рефлексии, проанализировать свою профессиональную идентичность, выстроить свою систему целей, ценностей, убеждений, чтобы успешно интегрироваться в профессиональное сообщество.

При успешном окончании курса слушатели получат сертификат.

Продолжительность:  36 часов

Авторы: 

Палина Анна Андреевна, старший преподаватель, магистр кафедры теории и методики иноязычной подготовки.

Online-курс "Методы управленческого анализа" будет полезен и интересен обучающимся экономических образовательных программ бакалавриата и магистратуры, а также молодым предпринимателям, сотрудникам планово-экономических служб предприятия, управляющим.

Для успешного освоения курса вам необходимо иметь базовые знания по экономической теории, микро и макроэкономике, статистике.

В рамках курса слушатели получат знания об основных  понятиях, способах, методах, методиках проведения управленческого анализа на предприятии. Получат практические навыки по последовательности проведения детерминированного  факторного анализа, как правильно составить факторную модель, какие показатели необходимо выбрать в качестве результативного, какие в качестве факторного, освоят способы оценки влияния факторов на результативный показатель. Изучат последовательность и особенности проведения маржинального анализа, методики подсчета резервов в деятельности предприятия, изучения стохастических взаимосвязей между показателями деятельности предприятия. 

Для закрепления и проверки знаний после каждой лекции будут предложены тестовые задания. Все задания будут оцениваться.

После окончания  курса слушателям будет предложен итоговый тест на  оценивание знаний в целом по изученному курсу, который позволит выстроить целостную систему знаний в рамках изучаемого курса.

При успешном прохождении тестовых заданий по каждой теме и итогового теста слушатели получат сертификат.

Продолжительность: 36 часов

Автор:

Кабдыбай Ассель Кабдысулатовна, к.э.н., ассоциированный профессор кафедры "Бухгалтерский учет и аудит"

Переговоры  являются частью нашей повседневной жизни. Фактически каждый из нас, так или иначе, участвует в ведении переговоров с целью разрешения своих проблем, поиска партнеров. Поэтому главной целью курса «Ведение переговоров» является формирование таких качеств, как уметь убеждать и договариваться.

Материал онлайн курса «Ведение переговоров» подготовлен на основе широкого круга материалов по переговорной практике и отработан в ходе лекционных и практических занятий по образовательной программе «Международные отношения», который также будет интересен и полезен всем, кто непосредственно занят в сфере межличностных и деловых отношений.

Содержание курса направлено на формирование важнейших навыков, необходимых для понимания сложной динамики процесса переговоров, умения вести успешные переговоры, формирование собственного личностного переговорного стиля.

Онлайн курс белгілердің тәуелсіз тұқым қуалауы жағдайында моно-, ди - және полигибридті будандастыру бойынша, тіркескен тұқым қуалау және кроссинговер бойынша генетикалық есептерді шығару әдістемесіне арналған. Курс жоғары оқу орындары мен колледж оқытушылары, мектеп мұғалімдері, биологиялық, медициналық немесе ауылшаруашылық мамандықтарында оқитын студенттер, жоғары сынып оқушылары үшін құрастырылған. Курсты аяқтау нәтижесінде тыңдаушы белгілердің тәуелсіз және тіркескен тұқым қуалаушылық жағдайларында тура және кері есептерді өздігінен шығара алады. Курсты сәтті өту үшін Г.Мендель және Т. Морган заңдары туралы қарапайым түсініктерге ие болуы, генетикалық символдармен таныс болуы, арифметикалық амалдарды орындай білуіңіз керек.

Курсты PhD докторы, ботаника кафедрасының доценті Жумина Асель Галымовна өткізеді.

This course considers the main aspects of subject-language integrated learning, the use of CLIL technology in teaching natural sciences, such as: chemistry, physics, biology and computer science; features of teaching disciplines in English using CLIL technology. The course is intended for university teachers, teachers of secondary schools.

It includes theoretical and practical parts. In the theoretical part, English helps in mastering the subject terminology found in the texts selected for reading and translation. In the practical part, the subject is taught in English using terminology on this discipline. At the end of the course listeners will be able to improve their skills in teaching a subject in English. 

Course conducts - Muratbekova Aigul Akizhanovna, Candidate of Chemical Sciences, Associate Professor of the Chemical Technology and Petrochemistry Department. 

The course you can attend in July 1st - July 14, 2021.

Курс жоғарғы оқу орындарының студенттері, оқытушылары, магистранттары мен қолданбалы математика және экономика салаларының мамандарына арналған.

Бұл курста экономикалық есептердің негізгі математикалық моделдер мен оларды шешудің әдістері қарастырылған.

Курс теориялық және практикалық бөлімдерден тұрады. Теориялық бөлімде экономикалық және өндірістік есептерді шешуге қажетті негізгі математикалық модельдер мен оларды шешу әдістері. Оларды қолдану аясын түсіндіруге бағытталған. Практикалық бөлімде  курс тыңдаушылары теориялық бөлімде алған білімдерін нақты экономикалық есептердін математикалық моделдерін құру, соның негізінде есептін шешімінің экономикалық талдауын беруді үйренеді.

Курс пәнді оқытудың негізгі кезеңдерін қамтитын 14 тақырыптан тұрады.

Пәнді тиімді игеру үшін курс қатысушылары жоғары математика курсы бойынша негізгі ұғымдарды білуі және векторлар мен матрицаларға қолданылатын амалдарды тиімді қолдана білу дағдысы болуы керек.

Курстың ұзақтығы: 36 сағат.

Курс авторы: Муратхан Райхан – 6D060200-Информатика мамандығы бойынша PhD, қолданбалы математика және информатика кафедрасының қауымдастырылған профессоры.

Онлайн-курс содержит информацию о введении бухгалтерского учета в соответствии с МСФО и раскрывает следующие вопросы касательно финансовой отчетности, принципы подготовки и представления финансовой отчетности, определения, классификация, оценка и признание активов, учет обязательств, учет финансовых результатов, раскрытие финансовой отчетности и.т.д.

Курс включает теоретическую и практическую части. В теоретической части представлены видео лекций, раскрывающие основные темы курса. В практической – представлены ситуационные задачи по каждой теме.

Курс состоит из 5 модулей и 15 тем, которые охватывают основные темы для составления финансовой отчетности по МСФО.

Курс қазақ әдебиеті пәнін жүргізетін ЖОО оқытушыларына, орта мектеп,  колледж мұғалімдеріне арналған.

Бұл курс орта мектепте қазақ әдебиеті пәнін жаңартылған білім жүйесі  аясында оқытудың негізгі аспектілерін зерделеу негізінде қазақ әдебиеті  оқытушыларының кәсіби құзыреттілігін дамытуға бағытталған.

Курс теориялық және практикалық бөлімдерден тұрады. Теориялық бөлімде қазақ әдебиеті пәнінің жаңартылған оқу бағдарламасында  көрсетілген бөлім, бөлімше атауларына, оқу мақсаттарына қатысты пәндік терминдерді меңгерту, олардың мәнін түсіндіру, көркем мәтінмен жұмыс істеу кезеңдерін меңгерту, осы кезеңдерде және ойлау дағдыларының деңгейлері бойынша интербелсенді әдістерді қолдану ерекшеліктерін түсіндіру  мақсаты көзделеді. Практикалық бөлімде  курс тыңдаушылары  қысқа мерзімді жоспарларда көркем мәтінмен жұмыс кезеңдеріне байланысты тапсырмаларды орналастыруды және ойлау дағдыларының деңгейлеріне сәйкес интербелсенді әдістерді қолдануды үйренеді.

Курс пәнді оқытудың негізгі кезеңдерін қамтитын 8 тақырыптан тұрады.

Пәнді тиімді игеру үшін курс қатысушылары педагогика, психология, әдебиеттануға кіріспе, қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі пәндері бойынша білім мен дағдыларға ие болуы керек.

Курстың ұзақтығы: 36 сағат.

Курс авторы: Рустемова Жанар Айдарбекқызы – филология ғылымдарының кандидаты, қазақ әдебиеті кафедрасының қауымдастырылған профессоры.

МООК «Основы разработки мультимедийных учебных пособий по иностранному языку на основе аутентичных аудио и видеоматериалов» предназначен будущим и практикующим учителям иностранных языков и содержит материалы информационно-образовательного, методического и прикладного характера.

В процессе прохождения курса будут рассмотрены общие принципы и требования к разработке мультимедийных учебных пособий по иностранному языку на основе аутентичных аудио- и видеоматериалов. Кроме того, будут раскрыты особенности аутентичных аудио- и видеоматериалов как основы цифрового контента мультимедийных учебных пособий по иностранному языку, акцентирована специфика их отбора и методика работы с ними. 

В рамках данного МООК слушатели ознакомятся со структурой мультимедийных учебных пособий и основными этапами этих разработки. Для успешного прохождения курса слушателям необходимо иметь основополагающие знания из области методики преподаваемого языка, а также базовый уровень цифровой грамотности. 

Продолжительность курса составляет 72 часа.

Разработчики:

Тлеужанова Гульназ Кошкимбаевна – кандидат педагогических наук, ассоциированный профессор, декан факультета иностранных языков Карагандинского университета имени академика Е.А. Букетова.

Смагулова Гульнур Жумартовна – магистр педагогики, старший преподаватель кафедры теории и методики иноязычной подготовки факультета иностранных языков Карагандинского университета имени академика Е.А. Букетова.

Online-курс посвящён изучению основных инструментов цифровых образовательных технологий и использованию их в дистанционном обучении. 

Курс предназначен для преподавателей вузов, учителей средних школ, колледжей, желающих ознакомиться с современными инструментами дистанционного обучения.

В результате прохождения курса слушатели научатся создавать свой учебный материал, используя социальные сервисы и приложения для создания учебных мультимедиа презентаций, интерактивных заданий, опросов и тестов, рабочих листов, а также конструкторы курсов (ISpring, LearningApps, Quizlet, Canva, Lino It, Padlet, Wikiwall и т.д.). 

Для успешного прохождения курса слушателю потребуется персональный компьютер или ноутбук, а также навыки свободного пользования. 

Продолжительность курса составляет 72 часа.

Авторы курса: 

Казимова Динара Ашубасаровна - кандидат педагогических наук, профессор кафедры прикладной математики и информатики;

Бух Роза Павловна - магистр педагогики и психологии, докторант PhD образовательной программы "Цифровая педагогика".

Курс жоғарғы оқу орындарының студенттері, оқытушылары, магистранттары мен шетел тілі екінші шет тілі салаларының мамандарына арналған.

Бұл курста түрік тілінің бастапқы А1 деңгейіндегі ақпараттар мен мәліметтер және де тапсырмалар берілген.

Курс теориялық және практикалық бөлімдерден тұрады. Теориялық бөлімде түрік тілінің бастапқы деңгейінің ерекшелігін түсінуге бағытталған нақты бағдарлама негізіндегі  мәліметтер қарастырылған. Оларды қолдану аясын түсіндіруге бағытталған. Практикалық бөлімде курс тыңдаушылары теориялық бөлімде алған білімдерін нақты бекітуге бағытталған  арнайы тапсырмалар қарастырлған.

Әзірлеушілер:

Шукан Алия-педагогика магистрі, Академик Е. А. Бөкетов атындағы Қарағанды университетінің Шет тілдері факультетінің шет тілдерін даярлау теориясы мен әдістемесі кафедрасының аға оқытушысы.

Асуман Ергюн-педагогика магистрі, Академик Е. А. Бөкетов атындағы Қарағанды университетінің Шет тілдері факультетінің шет тілдерін даярлау теориясы мен әдістемесі кафедрасының аға оқытушысы.

The course is suitable for anyone who wants to learn Chinese at an introductory level in order to improve their language skills.

This course considers both the structure and function of the language while providing cultural information, also designed to develop communication skills. A great deal of emphasis is placed on daily, colloquial exercises, with the aim of teaching learners to use them in speech practice at an early stage. The course provides a wealth of exercises for all kinds of speech activities: listening, speaking. reading and writing.

The course comprises 16 topics that cover the basic structure of Chinese language, which will teach to pronounce and identify tones of Chinese language, as well as listen to information and make dialogues on daily life topics. You will also learn how to write and systematically memorize Chinese characters.

For the effective studying of the course students must know basic English at the A2-B1 level.

Duration of the course is 36 hours.

Authors:  

Shalgimbayeva Sabina - senior lecturer of the Department of Foreign Philology;

Maximova Valentina - lecturer of the Department of Foreign Philology

Description of the online course

Millions of children around the world are excluded from access to quality education because of their disabilities - depriving of their potential and diminishing our society.

The course content, consisting of material for discussion at the seminar, questions for self-instruction in a group, as well as practical assignments have a specific methodological purposefulness and is a material aimed to develop the skills of English language teachers in adapting the programs and applying methods and techniques, taking into account the educational needs of students.

What topics will you cover?

- Conceptual framework and regulatory support of inclusive education. Organizational and methodological conditions for inclusive education

- Psychological and pedagogical peculiarities of children with special education needs

- Technologies and methods of teaching English within the inclusive education

- Lesson plan development

- Adaptation of curriculum to special educational needs of secondary school students

Who is the course for?

The course has been developed for secondary school English teachers, special education needs coordinators and teaching assistants, as well as other professionals who want to understand the inclusive education.

What will you achieve?

By the end of the course, you‘ll be able to...

• Describe the principles and approaches of inclusive education
• Identify barriers and how to challenge them
• Understand psychological and pedagogical peculiarities of children with special education needs. Explore how to create an inclusive school environment
• Apply ideas for inclusive education practices in the classroom
• Develop lesson plan
• Adapt the curriculum to special educational needs of secondary school students